为助力小学生养成良好习惯，促进身心健康成长，推进“五个一”班集体建设，提升班主任业务水平，营造积极向上的班级文化氛围，2025年3月5日，南京市南化第三小学在二楼会议室开展主题班会课竞赛。

本次主题班会课竞赛围绕“好习惯成就美好人生”进行，以模拟课堂的形式开展。来自不同年级的16名班主任参加了此次竞赛，由副书记高俊丰、副校长金心瑶、德育主任朱一晨、南京市德育优秀青年教师闫婕和江北新区德育带头人赵静怡共同担任评委。

许依佩老师通过传声筒、谣言发源地、谣言众相生、谣言粉碎机等一系列活动，引导学生认识到谣言给人带来的伤害，做到不信谣，不造谣，不传谣，增强自身辨别是非的能力，提升学生公民道德素养。

徐新昱老师通过拖延症小调查、拖延症诊断室和拖延症小妙招等活动引导学生掌握克服拖延症的方法，养成良好的时间管理习惯。

张倩倩老师通过病菌大揭秘、洗手大作战、洗手误区纠正和洗手小卫士养成计划等活动带着学生学习七步洗手法，知道关注卫生好习惯，健康意识共成长。

蒋茜老师通过视频情景剧、小组讨论、习惯学习单等让学生发现班级中的好习惯和坏习惯，体会好习惯的价值和坏习惯的危害，认识和发现养成好习惯的价值并发掘自身潜力。

王雪晴老师以小刺猬导入，通过分享、讨论让学生知道讲脏话这一坏习惯是伤害身边人的尖刺利器，要珍惜每一次和身边人的交流机会，别让戾气掌控心灵。

谢玥老师通过课桌溯源、调查统计、课桌治疗等活动让学生产生“爱护桌子”的好习惯意识，并能落实具体行动，塑造自身良好的文明礼仪和行为习惯。

左洁老师通过《马虎王国历险记》使学生认识到马虎的危害，产生告别小马虎的想法，引导学生梳理出克服小马虎的“金点子”，通过各种活动指导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

杨薏老师借助生活情景和小视频，让学生意识到丢三落四的危害，认识到学会自主管理物品的重要性，提高学生自主管理物品的习惯与能力。

董延芹老师通过小调查、绘本故事、案例分析、小组讨论、情景模拟、点亮闪光墙、行动宣言等活动让学生学会沟通化解矛盾的好习惯，提升独立解决问题的意识。

穆岳贤老师通过我的习惯“能量瓶”、周末计划“小达人”、旅游与锻炼“奇妙能量”、挑战“专注力大闯关”四个活动让学生理解良好学习习惯的重要性，学会结合兴趣促进全面发展。

杨诗琦老师问卷调查、交流分享情境展现等活动让学生了解礼仪、课堂、课间、语言、用餐等方面文明礼仪的具体内容，懂得文明礼仪对个人及社会的重要性。

黄虎老师通过自主拟定烂梗的评判标准、网络观点辩论、社会新闻阅览和“让梗发光”等活动，让学生掌握鉴别烂梗的能力，懂得自觉抵制恶俗烂梗，学会用更高级、更优美的方式表达自己的想法和情感，养成文明用语的好习惯。

戴慧清老师通过故事分享、案例分析、小组讨论和自我反思，培养学生的自主思考和合作探究能力，激发学生养成良好习惯的意识和积极性，帮助他们树立正确的价值观。

张宇老师通过故事引入让学生认识“小拖拉”，再结合游戏让学生打败“小拖拉”，从而促使学生树立时间观念，培养积极的人生态度。

徐苏珺老师通过故事分享、反思自省、榜样教育、方法分享等活动让好习惯的种子在学生的心中生根发芽，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习的积极性和主动性。

奚婷玉老师通过快言快语谈言值、由心生论言值、践美言履言值、慎思笃行焕言值四个板块让学生认识到言辞对学习和人际关系的重要性，提升学生的言辞素养，增进同学关系，增强班级荣誉感和凝聚力。

此次班会课竞赛不仅仅是一次对班主任专业技能的考核，更是一次深入学习、协同合作的智慧启迪。好习惯的养成不能一蹴而就，贵在坚持。在好习惯养成的路上，我们会继续保持耐心，陪孩子们坚持下去，让好习惯伴随孩子健康成长、受益终身！（撰稿：朱一晨   一审：金心瑶   二审：高俊丰）