为了更好地把握课题研究的方向，梳理课题研究的方法，进一步提升课题研究的质量，8月28日下午，南京市南化第三小学“十四五”规划课题《校家社协同育人：“五育融合”框架下小学“可见式”德育的探索与研究》课题组的老师们前往南京信息工程大学附属中学开展课题研讨活动。南化三小校长助理金心瑶，课题主持人尹然以及课题组核心成员全程参加了此次活动。本次活动特别邀请了南京师范大学教育科学学院教授、教育管理政策系系主任姚继军老师进行指导。

首先，课题主持人尹然老师代表课题组向专家汇报了课题研究的基本情况。接着，姚教授从课题开展与研究的专业角度进行了分析指导。姚教授肯定了该课题选题的方向和研究价值，明确了课题研究的核心概念，从课题研究目标、内容、研究过程、方法以及预期成果等多维视角，对课题组相关难点问题层层抽丝剥茧、逐一回应，找准症结把准脉，为课题的后续申报与开展开出了一剂剂“良方”，使得课题研究的方向更加明晰。

课题研究是学校发展与教师成长的必经之路。此次课题研究指导活动为南化三小课题组的老师们指明了研究方向，理清了研究思路，相信课题组的老师们一定会认真完善课题研究，深耕深研，扎实落于行动，在实践中洞见科研智慧。（撰稿：张宇 一审：金心瑶 二审：李岚）