为充分发挥名优教师在深化教育教学改革中的指导、示范和辐射作用，及时更新教学理念，促进教师队伍整体素质不断提高，2020年11月18日，作为江北新区小学教学改革与提升试点学校的南化三小，邀请了南京师范大学教育学博士、教授、博士生导师徐文彬教授到我校进行讲学，学校全体教师在一楼多媒体教室认真聆听了本次讲座。徐文彬教授重点阐述了“教什么”、“怎么学”和“教与学的目标及重难点是什么”这三方面的内容。

一、教什么？

    徐文彬教授指出，首先，我们要立足于“课程标准”，使用国家审定的教材资料作为保障，进行规范的教学。但也不止于此，徐教授认为，课程标准的“内容标准”是一个“平均数”，甚至是“最低要求”。教师应当在具体、明确地使用课程标准中的教学内容的同时，充分考虑教学的复杂性，谨慎地思量教学的诸多可能性，在进入课堂之前，做好充分地考虑。

二、怎么学？

    如何学习、如何有效地学习，是研究学生心理的范畴。徐教授指出，要想知道怎么学，首先要明白要培养什么样的学生。一名合格的学生首先需要是一个拥有独立人格的人，一个能够独立思考的人。因此，激发学生在课堂上的情感共鸣尤为重要。让学生能够主动地走进课堂，动脑思考，才能举一反三，真正达到有效学习。

三、教与学的目标及重难点是什么？

    徐教授认为，关于学习目标的理论研究和具体设定较为完备，已经渗透在课程标准和各地教材之中。学校应当在充分贯彻课程标准的同时，结合本地学实际，增添校本课程和地方特色课程。一线教师在授课之后，可以结合自己的教学反思，针对当堂学生的具体情况，更加具体地把握每一节课的教学目标，实时强化和变革，将预设和生成最大化融合。

    徐文彬教授的讲学，用实际的课堂举例和诙谐幽默的语言，给南化三小带来了一场前沿教学方向指引。南化三小吸收了此次讲座的新理念，汲取其中的丰富营养，学校的教育教学理论和实践水平将不断得到提高。

（撰稿：张倩倩  审核：李岚）