为了对学校的“江北新区小学教学改革与质量提升”试点项目进行总结，同时对南京市南化第三小学的“铸品扶学 有效练习”正学课堂模式展开深度研讨，6月25日下午三点，南化三小全体行政人员，各学科负责人，各年级组组长和教研组长等参与了本次会议。本次会议由江北新区教育发展中心杜福全主任主持，活动还特邀了江苏省特级教师潘文彬校长，南京市晓庄学院莫先武教授、南京市雨花区小学英语教研员周春燕校长，江北新区教育发展中心陈世锦书记、杨德铸副主任、林长龙部长等参加。

会议伊始，南化三小李德诚校长致欢迎辞。李校长首先感谢了各位领导老师们的莅临指导，尤其感谢江北新区教育发展中心领导和莫先武教授团队八个多月来的多次指导。接着，李校长表达了自己和老师们内心的喜悦之情。之所以南化三小的教改能走在正确的道路上是各位领导老师们根据学校实际情况提出课堂教育改革。最后，他还表达了自己的希望。期待活动圆满成功，期待各位能继续给予南化三小指导，更期待南化三小的教改之路能行稳致远，更上层楼！会议第二项议程是南化三小李岚副校长就上一阶段南化三小的教学改革情况进行的整体汇报。李岚副校长指出在这近一年的时间里，江北新区教育发展中心的领导及各位教研员多次来到墨园，采用多种形式，对正学课堂模式的建构及推进给予了指导与帮助。这其中，既有专家引领，提升理念；也有深入课堂，切脉问诊；更有深度研讨，扎实推进。这对正学课堂模式的再建构提供了强有力的帮助与支持。并从完善模式，铸品扶学；优化设计，有效练习；科学诊断，精准补标三个方面进行了具体阐述。随后，南化三小郭思婷副主任、史军副主任和闫婕老师分别就语、数、外三门学科的具体情况进行了汇报。会议第三项议程是特邀了有关专家就南化三小的课堂教学改革发表意见。首先发言的是区教育发展中心陈世锦书记。陈书记指出：南化三小的正学课堂模式中的相关理论的设计与解读有思想、有落实，能够较好地做到理论实际相结合。他也提出，不同的学科有不同的教与学的重点和特点。在具体的学科实践中要做到有特点，有方法，力求推动学生学习品质的提升。接着，潘文彬特级也发表了自己的观点。潘特指出，南化三小的教学改革应从课堂改革入手提升改革质量，把课堂着力点从教师教转变到学生学上。并且指出，正学课堂的“正”字大有可为，“正”是端正学生学习态度，是正确的学习方式，是正常的状态，是正在进行的教育学，也是真正的学、合乎法度的学……潘特的指导立意高远，解读丰满，让在场的大家有如醍醐灌顶。区教育发展中心林长龙部长则指出南化三小数学教学中的板块化课堂设计卓有成效，也肯定了在南化三小大家的共同努力下做了不少工作取得了不少成效。英语学科周春燕校长也对南化三小的课堂教学改革予以了高度肯定。紧接着是会议第四项议程。区教育发展中心杨德铸副主任就南化三小教学改革提出了意见和建议。他提出，经过近一年的研究，南化三小通过教改这样一个平台逐步调动了全体老师走向研究的良好氛围。也期待下一阶段，南化三小师生能够从课程教学资源整合，课堂中基于学生的深度学习，教师教学行为变革等方面加大研究力度，加深研究广度。最后，莫先武教授做了总结发言。莫教授肯定了上一阶段学校取得的成绩，也从效果、效率、效益提出了自己的期待。希望南化三小师生能加强重点的攻关意识对学校正学课堂模式进一步探讨、研究，摆渡学生到更高境界中去。

在“江北新区小学教学改革与质量提升”试点项目的引领下，南化三小人通过近一年的研究，进一步完善了课堂教学模式，优化了作业设计，提升了教育教学质量。同时也取得了不俗的成绩。教学改革永远没有尽头，没有最好的教学模式，只有最适合的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们期盼“墨园”教育的远方是：“墨园的孩子是幸福的！墨园的老师是幸福的！墨园的教育是幸福的！”墨园人，且行且思，且思且行；墨园人，永远在路上！相信墨园教育的明天会更加美好。（撰稿人：金心瑶  审核人：李岚）