为了进一步强化教学管理，规范日常教育教学行为，优化课堂教学结构，提高课堂效率，落实教学常规，提升教学质量，尤其是对年轻教师综合素质的提高及专业文化水平的提升。12月4日，南化三小教导处开展了为期一天的教育教学随机视导。

上午，分管数学的周智松主任深入课堂进行随堂听课，主要了解年轻教师的课堂教学方式与课堂教学效果，小组合作学习效果。年轻教师梁彦执教了一节《物体的运动》，课上，梁老师采用了“正学课堂”模式，让学生通过“看一看”“想一想”“说一说”的数学活动，体验知识的形成建构过程，并让学生利用平移知识解决简单的数学问题。不仅让学生获得了基本的数学活动经验，更让学生领悟了“化难为易”的数学思想及“转化”的数学方法。

课后，周主任对部分教师的常规业务进行了详细的检查，并与执教教师进行了面对面的交流指导。在肯定优点的同时也指出了教学中存在的问题，并给出了具体、可行性建议。周主任从学生的学习习惯，教师对课堂的把握，小组合作学习的有效性等方面对梁老师的课堂教学给予了肯定，对学生自主交流评价学习能力的培养，周主任提出了很多指导性意见。他指出自主交流评价能力的培养，需要在日常教学中摸索、完善，不能流于形式，不能为了交流而交流，要有针对性和有效性。

通过视导工作，实现了切实跟进、指导教学实践、诊断教学过程、促进教师专业成长和学生的全面发展的目标。为青年教师搭建了一个锻炼自己的平台，为今后老师们的课堂教学指明了方向。学校将以随机视导为契机，进一步强化课改理念，夯实教学常规，创新教学教法，扎实有效的推进高效课堂，使学校的教育教学工作更上一个新台阶。

供稿：戴慧清

审核：李颖