本周，南京市江北新区教师发展中心小学语文中段教研员杜福全主任、高段教研员杨德铸副主任来到南化三小，与南化三小的所有中高段语文学科老师就本校语文课堂教学模式进行探讨。

徐新昱老师执教语文中年段课文《荷花》，徐老师以成语导入，以“眼中荷”和“心中荷”两个主题词串帮助梳理课文，在自主探究部分精读课文第二小节。课后杜主任和中年段的语文老师针对本课进行了详细的点评，并针对本课教学中存在的不足提出了修改意见。杜福全主任指出，教学要适合文本、适合学生，要让学生有思维度，有收获，有成就感。教师要少说，学生要多读、多交流、多讨论。

李颖老师执教语文高年段课文《只拣儿童多处行》。李老师以“跟随儿童的脚步寻找春天”为大问题展开第二课时的教学，让孩子们自己找句子，在朗读、思考、交流的过程中发现儿童与春天之间存在的关系。在教学过程中，李老师关注到语文的工具性，对近义词的诀窍、文本中叠加写法的作用进行点拨，帮助孩子把课文所学迁移、运用到日常的语文学习中。在本课的结尾，以本文作者冰心的一首小诗《成功的花》加深孩子对借物喻人的理解。课后，杨德铸校长指出，教师应当在朗读的过程中参与示范和指导，在学生交流讨论过程中，要先给孩子定型，再放入小组中，让孩子更多地进行合作、探究的学习。

区校共研既是一次墨园对“正学课堂”模式的尝试与探讨，也是对语文教学中教什么、怎么教这样一个经典问题的探索。相信在区校的共同努力下，南化三小的语文教学质量将不断获得提高。