滴水穿石的启示第二课时教学设计

【教学目标】                  

1. 继续有感情地朗读课文。

2. 引导学生凭借课本具体的语言材料，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。

3. 领悟滴水穿石的启示，体会作者的写作方法。

教学重点：

领悟滴水穿石的启示，体会作者的写作方法。

教学难点：

领悟滴水穿石的启示，体会作者的写作方法。

教学过程：

第二课时

一、继续学习，初悟“启示”

同学们，这节课我们继续来学习课文，引读——22、滴水穿石的启示。

通过上节课的学习我们知道了滴水穿石给予我们的启示是，课件出示，齐读：

目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。板书：目标专一持之以恒

二、品读名人，深悟“启示”

1. 过渡：这是滴水穿石给予我们的启示，也是这篇说理性课文所要说明的道理。下面作者通过列举三个名人的事例来具体说明滴水穿石的启示。

学法提示出示：

默读课文第三自然段，用笔在课文中画出体现三位名人目标专一、持之以恒的关键词，并把自己的点滴感悟写在书中的空白处，然后同桌间交流。

相机出示：

2、出示李时珍的相关句子。

（1）你从哪些词语可以感受到李时珍的目标专一、持之以恒?（ “翻山越岭”“访名医”、“尝药草”、“二十几年”等）

（2）抓住 “二十几年”这个关键词，引导学生谈感受并在读中感悟。

（3） 指导朗读：

在这二十几年中，他翻山越岭，走遍大半个中国，不知承受了多少寂寞和艰辛，他放弃了吗？（女生读描写李时珍的句子）在这二十几年中，他遍访名医，不知要遭受多少白眼和挫折，他放弃了吗？（男生读描写李时珍的句子）

在这二十几年中，他不知亲自品尝过多少带毒的药草，那要面临多少次死亡的威胁啊，他放弃了吗?（全体读描写李时珍的句子）

（4）就是凭着这份决心，这份艰难的探索，这份不懈的努力，他终于写成了药学巨著《本草纲目》。

3、出示爱迪生的相关句子。

（1）你从哪些词语可以感受到爱迪生的目标专一、持之以恒?（学生围绕“迷恋”、“毕生”、“孜孜不倦”等关键词谈自己的感悟，在读中感悟。）

（2） 师：5年过去了，10年过去了，几十年过去了，他像小水滴一样锲而不舍，日日研究，月月研究，终于成为闻名世界的发明大王，为人类作出了巨大贡献。

（3）齐读爱迪生的句子，体会他的精神。

过渡：齐白石的故事中哪些词打动了你呢？

4、相机出示齐白石的句子。

（1）引导学生抓住“始终”“不教一日闲过”“数十年”“坚持不懈”等关键词体会齐白石像小水滴那样目标专一、持之以恒，并让学生在读中感悟。

（2）欣赏齐白石的作品，找共同点（由作品的落款可知共同点是：都是齐白石高龄所作的画）

（3）师：九十几岁还能画出这样的画，我们可以看出他的生命不止，对艺术的追求不歇。

（引读描写齐白石的语句）我们可以看出，他在数十年的艺术生涯中——（生齐：始终没有停止过挥毫作画）这也正应了他的那句——（生齐：不叫一日闲过）就是到了晚年——（生齐：也仍然坚持每天作画三幅）正是白石老人的坚持不懈的创作——（生齐：他的技艺才达到了炉火纯青的境界）

5. 课文中的三位名人事例向我们证明了：（出示句子）

古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？

5. 师：引号中的三个词语理解吗？师：能把你的理解融进填空里去说一段完整的话吗？课件出示:你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种___________的精神，才________________最终取得成功的吗？

三、反面事例，体悟“启示”

1、同学们，其实课文除了给我们列举了这三位名人的事例之外，还给我们列举了一个雨水的事例，你觉得这样写是不是多此一举呢？

提示：作者为了说明这滴水穿石的启示，不仅从正面列举了三个名人事例告诉我们目标专一，持之以恒才能成功，还从反面列举了雨水的事例告诉我们三心二意，半途而废是什么事都做不成的。

板书：正面 反面

2、出示句子：这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。

（1）这是一个什么句呢？这样写有什么好处呢？

（设置悬念，引起读者的兴趣、关注）

出示句子：如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？

（2）文中还有这样一个句子，看一看这是什么句？这样写又有什么好处呢？

（加强语气，强调了内容）

四、依据事例，学会仿写

1、同学们，书上列举了这样几个典型的事例来说明滴水穿石的启示，其实在我们学过的课文中有这样的例子。

2. 指导仿写：出示《李时珍夜宿古寺》课文和课文中描写李时珍的语句进行对比，这两个都是描写李时珍的事例，在写法上有什么不同呢？（语言凝练，具有概括性并不像我们学过的《李时珍夜宿古寺》那样详细叙述事情但是却充分证明了“只要目标专一、持之以恒，就一定能将事情做成”的道理。这是我们这篇说理文写法的独特之处。

课件出示：《第八次》布鲁斯、蜘蛛  《卧薪尝胆》勾践

《世界上第一个听诊器》雷奈克 《徐悲鸿励志学画》徐悲鸿

《李时珍夜宿古寺》李时珍  《三顾茅庐》刘备 《装满昆虫的衣袋》法布尔

《厄运打不垮的信念》谈迁  《诺贝尔》诺贝尔

出示写法：

选取其中的一位名人事例，学着用两三句话概括地写一写，一定要体现出事例的“目标专一，持之以恒”。

3. 学生进行片段练习，然后交流，教师抓住学生片段中的关键词进行点评。

4. 领会写作方法：这篇课文先给我们呈现太极洞奇观，然后揭示滴水穿石的启示，接着举四个典型事例并从正反两个方面告诉了我们滴水穿石的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

（齐读）

五、齐读名言，升悟“启示”

同学们，在人生的道路中难免会有崎岖和坎坷，希望你们铭记这滴水穿石的启示，相信它一定会带给你希望，带给你力量。最后老师送给大家一些与“滴水穿石”相关的名言警句，希望大家也像齐白石一样用这些名言自勉。

板书设计：

22 、滴水穿石的启示

正面

目标专一  持之以恒          典型、概括

反面

附件：《滴水穿石的启示》ppt课件.ppt